La inteligencia artificial llegó a la agenda de la educación preescolar en Tamaulipas

La inteligencia artificial llegó a la agenda de la educación preescolar en Tamaulipas, donde jefas de sector, supervisoras, directoras y asesores técnico-pedagógicos analizaron cómo utilizarla para diseñar estrategias inclusivas sin perder de vista las necesidades de niñas y niños.

El tema fue abordado durante el taller “La inteligencia artificial: el desafío de aplicar estrategias pedagógico-didácticas inclusivas en la educación preescolar”, en el que participaron docentes y responsables de la conducción académica provenientes de distintos puntos del Estado.

Nora Hilda de los Reyes Vázquez, subsecretaria de Educación Básica, señaló que el encuentro permitió analizar, compartir y valorar experiencias relacionadas con la incorporación de estrategias pedagógicas inclusivas en el nivel preescolar, particularmente frente a las posibilidades que abre la inteligencia artificial dentro del Plan de Estudios 2026.

La funcionaria destacó que el desafío no consiste únicamente en incorporar herramientas tecnológicas al trabajo escolar, sino en que las y los docentes tengan capacidad para diseñar, adaptar e implementar estrategias que respondan a las necesidades actuales de la primera infancia.

De los Reyes Vázquez reconoció además el trabajo de las y los docentes participantes, provenientes de todo Tamaulipas, y la labor que desarrollan con niñas, niños y jóvenes.

Durante la capacitación se planteó que el uso de nuevas tecnologías debe acompañarse de una perspectiva inclusiva y de una práctica docente capaz de atender las diferencias y necesidades de cada estudiante.

La Subsecretaría de Educación Básica sostuvo que estos espacios buscan generar saberes colaborativos entre quienes intervienen directamente en la formación de la primera infancia y favorecer prácticas educativas innovadoras.

El objetivo, indicó De los Reyes Vázquez, es fortalecer una educación preescolar de excelencia, humanista e inclusiva, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y con la visión educativa impulsada en Tamaulipas por el Gobernador Américo Villarreal Anaya y el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

El taller colocó así a la inteligencia artificial frente a uno de los primeros desafíos de la cadena educativa: entrar al aula desde la inclusión, la planeación pedagógica y las necesidades reales de la infancia, y no solamente como una herramienta tecnológica.